其實仔細想想，台灣的教育在某方面來說蠻暴力的，在15歲都不到的時候，光憑一兩張薄薄的興趣、性向測驗結果，伴著師長們耳提面命、令人似懂非懂的嘮叨，就要一個可能連生活自理能力都還不是很好的孩子，對高中、高職、五專，人生第一個職涯上岔路，甚至職業類科做選擇。
技職學生最早在15歲時就得面臨的群科選擇，然而對部分高中生而言，選擇高中或許也只是把同樣的問題往後延宕三年，三年後仍會有一群懵懂的青年，或許手上的成績單及測驗資料更厚了些，但對於升學及職涯的選擇仍感到迷茫。
讓自己再次回到一次國、高中的升學路口
你是否也常有這樣的感嘆或疑問——如果再回到人生的兩個既重大又青澀的升學岔路口，當時的我會為了理想的校系更努力嗎？或是做出不一樣的校系選擇嗎？
有好多次我自問這個問題，答案都是會。
在完全中學任教，時常看著許許多多國、高三學生拿著升學資料進出輔導室，也不禁讓我重新回想當年的自己。青少年是最徬徨又充滿希望的年紀，如果可以，好想回到過去和自己對話。
於是我帶著成人的能力思維及一顆中學生的初心，再次把自己放回職涯選擇的岔路，透過大量閱讀、爬文及自學，去尋找新的職涯可能，甚至也參考、訪談一些離職教師或師培身分畢業後不走教職的同輩。
探索可能的職涯方向
- 一、網路創業
自媒體、電商等網路產業的低成本、工作時間彈性等特性，是許多欲離職、轉職或斜槓教師邁出的一個方向，如：我們不只是老師（IG帳號）、鹿鳴（直播及IG帳號）、大坦誠（IG帳號）、非。課室（YT頻道）……。
在尋找其他前人的轉職、斜槓經驗的同時，也意外發現許多網路創作者或藝人過往也曾當過學校教師，Youtuber孫女就是一個極佳的例子，甚至連時任嘉義市長都曾是公立高中的正式教師！雖然這些極端案例不太能作為大部分教師離職、轉職的參考方向，但也給了我一些信心及情緒價值——其實老師能做的，應該說人的潛力很大，能做的事情真的很多，不需要過於害怕失去穩定的生活及薪資收入。
- 二、養成期間較短的產業
此外，亦有部分離職教師往身心靈療癒、自由工作者、舉辦工作坊等方向發展，並同時經營自媒體以推廣自己的諮詢、療癒服務。
經營自媒體、身心靈療癒（如：塔羅、瑜珈、頌缽）、工作坊等相關產的確和教職存在一些共同點。兩者需要輸出自己理解、轉化過後的知識或心得，也都是高度與「人」相關的行業，甚至塔羅的諮詢、瑜珈及工作坊的教學，更容易直接將過往在校園中的服務模式直接搬到職場。
上述職業的養成，無須經過硬性且長期的學分、學位、實習或考試，入門相對容易、服務形式不限於實體，也成為一部分教師轉職的方向。
- 三、養成期間較長的產業
較少數人會重新學習一項新的領域，花長時間進修鑽研，從教師跳到另一項同樣具高度專業且穩定的工作。如：從幼兒園教師轉職前端工程師、數位設計師，甚至室內設計師等。
這類的走向相對較穩定，更容易在剛離職初期就得到一份收入不錯的工作，也因為養成期間較長，需要提早鋪路，所以並不是大多數教師轉職的首選。
- 四、不在意收入的兼職達人
曾訪問過的「不做老師，闖進時光裂縫旅行」的小奎，就曾在訪談中表示自身物慾較低、對高收入也不那麼追求，只要還能維持基本生活就不會感到太焦慮，離職後的收入來源較分散、不固定，包含兼職、工讀、代購……。雖然薪資不穩定，但生活很充實，換個角度想，或許也算是一種用錢換快樂吧！
如果不在意收入，能做的事情似乎更多。可是反過來說，如果沒有足夠的金錢，無法完成的事也很多（不考量家庭背景或金援，單純探討個人薪資收入），這就得回到價值的取捨，要連續吃十家平價小吃？還是將十餐伙食費存下來換一頓精緻的大餐呢？
出走計畫第一年，我做了哪些事情？
我選擇全都要，因為想做的事情有太多。
- 關於創作
在樂寫平台持續更新專欄及樂遊台灣的創作、編輯，讓我有機會在累積作品的同時精進訪談撰稿的能力，也因為對自媒體創作感興趣，而開始經營自己的IG帳號。
▲ 於2022年創立「話話人」IG帳號
- 關於學位的進修
對教師而言，取得更高學位是加薪的方式之一，而既已有轉職想法，我選擇感興趣且和本業差異較大的台文所進修，一來在取得學位後能加薪，二來也有助於第二專長的發展。
▲ 取得本土語中高級證書
- 關於閱讀
轉職的過程需要吸收大量且多領域的資訊，我將閱讀領域拓寬，除了多接觸不同風格的作家及文類，也閱讀和投資理財相關書籍。
出走計畫第一年，未來的輪廓仍像當年第一次為自己的生涯做出選擇的國三生一樣模糊，而不同的是，隨著時間的積累，漸漸知道原來模糊並不那麼可怕，只要走對了方向，並且堅持走著，即使是進到霧裡，也終能等到雲霧消散、路途清晰的一刻。
作者/林宛諮
台中人，現職國中特教教師，任教於嘉義縣。從小立志成為助人工作者，喜歡觀察人、與人互動，也喜歡用文字記錄遇過的所有人事物。
撰寫文類包含散文、短篇小說、少兒文學，大學時曾四次獲得白沙文學獎。
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