從自己的國家-台灣的認識與觀察,討論與各國在文化、食物、生活習慣、節慶、生活的面面觀中作討論,訓練你的文化觀察與借鏡他國的優點與可改善處,練習寫英文5大寫作文體與看漫畫撰寫。

課程訓練表
週次 | 主題 | 授課內容 | 課後小作業 |
1 | 生活幸福品質 | Descriptive Paragraphs | 撰寫描述文 『我最想居住的國家』並說明優缺點,150字以上短文。 |
2 | 漫畫寫作 | 『世界幸福國家排名討論』 給予漫畫圖片,與提示問題 | 利用上週課程『撰寫元素』,完成漫畫寫作 |
3 | 交通工具 | Opinion Paragraphs | 撰寫『疫情時代下,我的生活與學習上的改變』描述事實與個人建議,150字以上短文。 |
4 | 漫畫寫作 | 『台灣YouBike vs 荷蘭自行車規劃』 給予漫畫圖片,與提示問題 | 利用上週課程『撰寫元素』,完成漫畫寫作 |
5 | 台灣與美國7-11便利商店的差異 | Comparison and Contrast Paragraphs | 主題自訂,描述兩個事物的3個異同,150字以上短文。 |
6 | 漫畫寫作 | 參考莫彩曦的影片:『台灣與美國 7-11的不同』 給予漫畫圖片,與提示問題 | 利用上週課程『撰寫元素』,完成漫畫寫作 |
7 | 台灣與各國資源回收的現況 | Problem/ Solution Paragraphs | 以『資源回收的重要性』撰寫遇到的問題與解決方法150字以上短文。 |
8 | 漫畫寫作 | 『生活習慣的議題,如何改善與規劃』 給予漫畫圖片,與提示問題 | 利用上週課程『撰寫元素』,完成漫畫寫作 |
9 | 生活議題/社會議題 (關於婚姻,留學,吃素,旅行等) | 模仿談話性節目模式,互相分享想法,給予同意/不同意 | 則一議題,表達同意或不同意的想法,並說明原因,150字以上短文。 |
10 | 看一則漫畫,即席看圖編出漫畫情節 | 給予漫畫圖片,與提示問題/ 學員分享整體課程心得與建議 | 學員相互保持聯繫 |
習得能力:
- 各國文化交流與差異討論,訓練文化觀察
- 各國生活與文化議題,表達你的想法,練習口說
- 練習造句,5大類型短文撰寫
- 看漫畫,發揮創意與想像力寫短文
王思穎 Jessie
輔仁大學英國語文學系畢/ 輔修外交與國際事務學程/輔修歐洲與文化研究學程 修畢
喜歡學習外語,與各國朋友文化交流,藉由語言融合討論不同國家有趣生活議題、融入寫作技巧,用漫畫引導,口說訓練,帶入寫作靈感。曾接待外交部俄國和拉丁美洲外賓14天,透過英語雜誌、線上英語影片、遊戲等,教小學生英語為期一年,曾擔任第五屆國際大使培訓老師,藉由實用觀光導覽英語,介紹台灣。
講師背景
• 曾任外交部 國際菁英領袖 台灣代表 :帶領25位俄羅斯國家國協高級外賓14 天,認識台灣的軟硬實力,其中擔任 新竹竹廠英文介紹,以及結訓典禮司儀
• 曾任外交部 拉丁美洲及加勒比海司 外語接待
• 帶領拉丁美洲外賓 認識台灣 建立外交友誼
• 教育部青年署 全球青年趨勢論壇 台灣接待大使
• TaiwanGPS 年度優異校園大使2年: 任輔仁大學代表,協助國際交流資訊分享、結訓聚會總召
• 英文私人家教 經歷一年 專長:跨文化溝通、英文簡報、英文演講、宣介台灣
• Toastmaster 國際英語演講社 社員
• 曾擔任活動司儀與主持人
• 國際智庫峰會 英語接待工作人員
版權聲明
參與課程者,同意將其在課程中所上繳之文章、照片、影片素材之所有權及相關著作財產權,歸屬作者本人與樂寫團隊共有,樂寫有權製作任何形式的宣傳品,並得於公共場合或網路中公開展示,然無論何種行為,樂寫皆會註明作者本人之姓名。