課程介紹

你知道寫作的第⼀步就是我手寫我口語嗎？那如果孩子的口語還表達不清楚怎麼辦？
⽇常生活的聊天，引導孩子說出⾃己的感受和見解，並協助孩子組織和統整，這些都是寫作的養分。不知道怎麼開始沒關係，這堂課提供給孩⼦思考和表達的場域，⼀步一步練習，讓寫作不再是畏途。
議題式引導，先聊天再歸納，透過一次又一次的實作，養成⾃己的寫作系統，我們不要孩⼦子寫成特定樣貌，而是透過書寫找到⾃己獨特的樣子，讓文字表達能力成為素養，成為日後孩子想抵達任何目的地的助力。

課程⽬標及規劃

• 培養學⽣思辨並恰當運⽤語⾔文字傳情達意（聽、說、讀、寫）之能⼒
• 提升各科學習的統整力，學習成果的表現力，⼈際互動的溝通力
• 採主題式課程計畫

教學流程

1. 教學診斷（第一次）作業修飾（第二次開始）
2. 引起動機－與主題相關之影片、圖片或文章
3. 互動式主題教學
4. 創作（獨立、分組、共同之形式）
5. 討論、分享
6. 作業分派（下次上課前上傳）

主題課程（第一期）與時數內容

4堂• 感官修辭（視、聽、嗅、味、觸）
1堂• 譬喻、轉化（以人、物、人性化、物性化）
1堂• 借代、典故
1堂• 記敘文：動態記敘、靜態記敘
1堂• 論說文：論述、說明
1堂• 抒情文：主觀、客觀
2堂創作編寫
1堂結業式：討論、分享、整理

對象

高中（含）以下之在學學⽣
尤其以下特徵：
1.每次想到寫作⽂都很害怕
2.看到題⽬不知道要寫什麼
3.覺得⾃己寫很好但老師都不懂

時間

每週1次，一次2小時
每期三個⽉，共12次

收費

一人 / 6000元，三人開課（⾄多十人）
費⽤包含線上即時授課與作業修改，作業修改於樂寫網上進⾏

講師介紹

吳春梅 老師
學歷：靜宜⼤學中文系、彰師大教研所碩士、國文科合格教師
經歷：國中國⽂教師、彰化縣輔導團國⽂領域專任輔導員、教學資歷三十年
專長：國語⽂競賽指導「寫作、演說、朗讀」、閱讀寫作培養

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