培養學生思辨並恰當運用文字表達之能力，讓孩子學會各科學習統整，加強學習成果表現，以及增進人際互動溝通力。本課程採主題性課程計畫，透過小班制教學，達到因材施教的效果！

對象：在學學生

尤其以下特徵：

1.每次想到寫作⽂都很害怕

2.看到題⽬不知道要寫什麼

3.覺得⾃己寫很好但老師都不懂

時間
每週1次，一次2小時
每期三個⽉，共12次

收費
一人 / 6000元，三人開課（⾄多十人）
費⽤包含線上即時授課與作業修改，作業修改於樂寫網上進⾏

講師介紹
吳春梅 老師
學歷：靜宜⼤學中文系、彰師大教研所碩士、國文科合格教師
經歷：國中國⽂教師、彰化縣輔導團國⽂領域專任輔導員、教學資歷三十年
專長：國語⽂競賽指導「寫作、演說、朗讀」、閱讀寫作培養

課程介紹
你知道寫作的第⼀步就是我手寫我口嗎？那如果孩子的口語還表達不清楚怎麼辦？
⽇常生活的聊天，引導孩子說出⾃己的感受和見解，並協助孩子組織和統整，這些都是寫作的養分。不知道怎麼開始沒關係，這堂課提供給孩⼦思考和表達的場域，⼀步一步練習，讓寫作不再是畏途。

議題式引導，先聊天再歸納，透過一次又一次的實作，養成⾃己的寫作系統，我們不要孩子寫成特定樣貌，而是透過書寫找到⾃己獨特的樣子，讓文字表達能力成為素養，成為日後孩子想抵達任何目的地的助力。

課程目標及規劃
• 培養學⽣思辨並恰當運⽤語⾔文字傳情達意（聽、說、讀、寫）之能⼒
• 提升各科學習的統整力，學習成果的表現力，⼈際互動的溝通力
• 採主題式課程計畫

教學流程

1. 教學診斷（第一次）作業修飾（第二次開始）
2. 引起動機－與主題相關之影片、圖片或文章
3. 互動式主題教學
4. 創作（獨立、分組、共同之形式）
5. 討論、分享
6. 作業分派（下次上課前上傳）

報名連結

http://www.colearn30.com/register/student