【圓夢寫手第七堂課】如何編輯一本書

講師:郭顯煒

恭喜學員們進入圓夢寫手下半年的線上課程!從七月開始到年底,樂寫出書計畫即將展開各項緊鑼密鼓的作業,在各位合力完成數十篇文章之後,七月份的線上課程很榮幸邀請到「字裡行間工作室」負責人郭顯煒老師,替大家詳細說明如何將文章編輯成一本實體書。在這堂將近一個小時的課程當中,主要重點可分為以下三項:

一、什麼叫做「編輯」以及編輯的角色為何?

編輯必須預見整本書的樣貌為何,並且掌握製作書籍的所有細節,因此編輯可說是「接生整本書的人」喔!

二、編輯應有的態度

編輯的使命,就是能讓讀者用最順暢的方式閱讀,吸取書中的內容。所以,最好的編輯,就是讓讀者在閱讀時忘記編輯的存在;而最差的編輯,就是讓讀者在每一頁都感受到編輯的存在。

三、編輯工作的流程

編輯是一項相當繁雜的工作,可分為多達九個階段,包括:

編輯的工作

更詳盡的說明將在線上課程的影片中呈現給大家,也請各位樂寫會員用心欣賞郭顯煒老師替樂寫會員製作的教學影片吧!

樂寫會員請看:「如何編輯一本書」

 

本次線上課程同樣維持兩週的時間,在7/16(日)之前,看完郭顯煒講師的影片後,請在這篇文章底下「發表迴響」的欄位留言 1) 課程重點;2) 想法與建議。

8 Comments

  1. 北區圓夢寫手 廖梓甯
    課程大綱

    編輯,如同鋪一條高速公路般,是為了讓讀者更容易了解跟閱讀。

    1.生產內容
    投稿,發想主題,翻譯書
    2.思考樣貌
    一本書應該長怎麼樣,和他的主題內容還有作者特色等等都有很多連結,可以運用不同的方式讓讀者一眼就看見該書的風格特色,是最好的。
    3.選定讀者
    誰要看?字體大小是否符合讀者?
    版面風格?文案,吸引適合讀者行銷。
    4.確認架構
    章節,目次(讀者讀起來的統整感覺跟了解該書內容)
    章名頁(過門),隔開不同章節的部分
    5.檢視文字
    語句潤飾,內容是否符合真實,標點符號的使用,錯字
    6.整理版面
    設計書眉(書的上方,顯示書名章節的部分)
    版寬,排版的舒適度(天小地大較穩,內比外寬裝訂問題!)
    明體比較適合內文(閱讀容易)
    7.校對
    把所有的細節都在重複校對
    8.版權書號
    版權頁,國際標準書號(ISBN),CIP
    9.選擇紙張
    影刷小知識

    編輯是經驗知識的累積~還有持續努力的奮鬥練習

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  2. 看完影片後,對於編輯有大概的了解,編輯工作是讓讀者順暢閱讀一本書但感受不到編輯的痕跡,需非常細心及耐心,更重要的是實務經驗的累積。就如同講者所言,每一本書都是不一樣的,是樂趣也是挑戰。最後,很感謝講者將多年經驗濃縮成一小時的精華介紹給大家,受益良多。

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  3. 南區圓夢寫手 顏正裕
    看完這堂課的影片,很喜歡講者把編輯比做譯者的舉例,自己以前當過譯者,好的翻譯也是需要讓讀者感受不到這是一本翻譯書。而編輯所需要完成的工作遠比想像中的多,除了內容、書本樣貌、選定讀者、架構、文字等,還需確認版面、版權頁、選定適合紙張等,甚至要掌握印刷流程。過去曾經聽說編輯一本書就像是生小孩,其實更貼切的應該是「把小孩養大」吧。
    期待下半年編輯屬於樂寫團隊的書!

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  4. 北區圓夢寫手 黃翌禾

    書腰的功能,是在呈現封面無法呈現的內容。
    書衣的功能,是在保護封面,但也很累贅。

    製作摺口,可用來介紹作者,另一功能是書看久了,封面不會摺起變形。

    字型,越是突兀,越適合當標題。越平淡無奇,越適合當內文。

    編輯的門檻,要有一定的文字能力、對書要有敏銳度。且有見樹又見林的功夫,必須能預見整本書的樣貌,也能掌握製作書籍的所有細節。

    原來「編輯」的角色這麼重要,幾乎是從「催生」到「養育」都包辦了,而且不僅能編,自己也能寫,感覺是個擁有多方面能力的角色。

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  5. 南區寫手 郭怡青

    1.上完課程後認識一些專業用語,例如書眉、天地內外等。
    2.書的封面大小及材質各有不同利弊。
    3.字體的選擇很重要,突兀的字體只適合用於標題,不適合內文。
    4.書內頁的留白部分,通常天會大於地。
    5.標點符號要用全形不用半形。

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  6. 北區寫手 雷雅筑
    又踏入一個新世界了!排版留邊的距離、長篇閱讀的字體、參入行銷角度的客群思考…
    看完影片學到很多,現在也會拿起自己手邊的書翻翻,看一下有沒有照老師教的原則,剛好自己也在編輯一本相片書,真的很實用!感謝郭老師的時間與教授!!

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