近年來正向教養越發熱門，這一代的父母大部分都是在打罵教養中長大，當我們有能力後都會希望可以有另一種溝通方式可以更平權、理性的方式對待孩子，讓孩子快樂的長大。當大V出書時我好開心，因為很少看到媽媽們分享正向教養的經驗！

我第一次體會到正向教養的神奇之處在於孩子因為上課遇到新的教練而感到陌生而起了彆扭，低聲哭泣。我先同理了她：「你現在看起來有點傷心，因為喜歡的零零老師不在，換成了圈圈老師，你覺得有點害怕。你希望原本的老師回來。」於是孩子停止了哭泣，淚眼涔涔的看著我。

我停頓了一下再告訴她：「我在你的旁邊陪著你，你可以先觀察一下圈圈老師怎麼跟其他小朋友游泳，我們過十分鐘後再下水。」給了孩子明確的界線後，她觀察了一下，就下水了。第一次使用正向教養的我好驚訝，原來站在跟孩子一樣的高度時看到孩子的需求，孩子會覺得被支持、而達到我們的目的。於是在此書中我希望可以看到好多正向教養的實例，當成之後和孩子相處的基石。

書中大V分享了0-6歲學齡前孩子在各階段會遇到的問題，以自己的經驗為基礎，帶入許多蒙特梭利的概念，帶讀者從孩子生活的各面向了解蒙特梭利，例如：好好說話、好好吃飯、好好洗澡和上廁所、好好睡覺、孩子的居家探索及向外探索。書中介紹了0-6歲蒙特梭利觀點的生活方式，例如：在家可設立孩子的準備食物工作區，帶著孩子藉由準備自己的食物而吸引孩子吃飯。強調讓孩子自主學習，培養其自我控制、獨立性和生活技能，也有助於培養孩子的自我控制。這和正向教養中鼓勵孩子的自我控制有相關聯，藉由融合蒙特梭利及正向教養，帶孩子通過提供積極回饋、培養自我控制等方式來促進孩子的健康成長。

全書貫穿的概念是堅定與觀察：「孩子天生勇於挑戰，對於有興趣的事會一試再試，請允許孩子有限度的犯錯，保有樂於嘗試不放棄的精神。」

允許孩子犯錯、溫和的包容孩子，不管是正向教養或是蒙特梭利教養，在這一觀念上是相輔相成的。由蒙特梭利出發碰到正向教養，同理孩子後放手讓孩子自己做決定，對於兩個孩子的我來說，看著孩子天天自由的跑跳，練習當孩子受傷時不責罵，透過同理孩子受傷時痛的情緒，並討論下一次遇到一樣狀況時應如何面對。透過情境練習一次又一次的修正自己教養態度，觀察孩子的變化並讓孩子學著在每次的錯誤中學習成長，兩種教養方式是同出一徹的。

但是，雖然書的書名是正向教養實驗，內文卻是介紹蒙特梭利的教養概念及作法，這對初接觸正向教養的父母不是友善的介入點，還可能會讓父母疑惑是否正向教養等於蒙特梭利教養？正向教養中，重視孩子表達情緒時內在的動機，和蒙特梭利觀察孩子工作時的動機及動作，此兩者也可能會被混淆。

整體來說，大V的書很適合想要進行蒙特梭利教養的父母來看，裡面對蒙特梭利的概念介紹的很詳盡。因為正向教養是目前親子教養中受到肯定及推廣的一種教養方式，然而，對於一個想要在書裡得到正向教養心得的讀者來說，覺得此書裡提及正向教養的部分甚少，或許此書名改成《大V的蒙特梭利實驗》可能會更為適切，依然推薦給願意嘗試的父母閱讀囉！

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筆者簡介

王一晴

熱愛旅行、喜歡紀錄生活。

透過鏡頭、文字留下回憶。

享受陪伴孩子的每一個當下。

在Fun Share共學基地打雜，澆灌孩子對學習的熱情，探索世界的美好。