理念與願景

本活動不僅是一次資源的挹注與贊助，更是協助校方發展特色教學（OMO 虛實整合）的關鍵契機。我們期盼透過資源共享，陪伴學子在實作中探索與成長，攜手打造「企業、校園、平台」三方共創的教育飛輪。

翻轉傳統思維：從「學科考試」走向「自我表達」

在資訊快速流動的二十一世紀，文字溝通的影響力往往更甚於口語。然而，長期以來制式化的寫作教育，容易使學生產生排斥心理；同時，在教學進度與課程時數的雙重壓力下，第一線教師亦難有充裕時間逐一引導學生，進而難以培養其長期的寫作習慣與興趣。

解決現場困境：以「生活體驗」豐富「寫作養分」

為解決教學現場的實務困境，本計畫之核心不在於單純的「寫作能力」訓練，而是鼓勵孩子以生活體驗為養分，練習自主表達。文字的本質即是表達力的展現，我們引導學生擺脫傳統制式作文的框架，真誠地展現自我，進而全面提升整體的自我表達與溝通能力。

深耕教育現場：引導學校發展「在地特色教學」

我們深知每所學校皆有其獨特的校園文化與地域風情。本計畫旨在透過 OMO（虛實整合）的教學模式，協助校方將在地元素融入課程設計中，打造具備地方色彩與校本特色的教學方案，讓學生在熟悉的環境中淬煉表達素材，深化與土地的連結。

活動流程說明

1.提案申請
教師可依據在地學校特色與學生需求向平台提出申請。若學校目前僅有初步想法，亦可提出概念與現有資源，由平台顧問協助規劃，將其結合 AI 轉化為具體的教學計畫。

2.資源媒合與共備溝通
樂寫網平台會依據教師需求，精準媒合具備相應專業背景的跨領域志工。媒合成功後，請教師主動與志工進行線上溝通，確認實體活動的執行細節、教學目標與雙方分工。

3.實體活動執行（線下體驗）
志工將配合老師的在地特色計畫，參與實體活動服務。

4.線上批閱與多元回饋（線上回饋）
學生將體驗化為文字（不限表達形式）後，教師可先協助把關品質並說明批改重點，再派發給志工進行線上批閱，給予孩子多元的回饋。

5.吸收回饋與遊戲化獎勵
教師在教學現場協助學生充分理解志工的批改回饋，內化學習成效。學生也能透過完成任務，獲得平台「遊戲化學習機制」的積分並兌換相關獎勵，維持滿滿的學習動機！

6.成果紀錄與持續優化
教師統整活動後的紀錄與回饋，將其轉化為學生與教師的豐碩成果作品（實戰案例）。若過程中志工的服務成果不符預期，教師可隨時回報，平台將介入了解與調整，持續優化整體的教與學支持系統。

多方協力合作角色說明

本計畫打造了一個 OMO（線上與線下融合）的教與學支持系統，透過緊密合作，為孩子創造最佳的學習體驗：

老師：在地教學的發想與領航者

• 提案溝通： 結合在地特色發想並申請教學計畫（可申請學期間志工）；主動與媒合志工溝通，確保雙方目標一致。
• 執行引導： 運用平台技術專注於現場教學，將志工資源導入課堂以發展學校特色，並從旁協助學生理解志工的回饋。
• 紀錄優化： 統整活動紀錄，將其轉化為豐碩的師生成果作品，以及未來優化教學的寶貴案例。

樂寫平台：資源媒合與 AI 轉型的引路人

• 客製化企劃與 AI 轉型： 針對僅有初步想法與資源的學校，由顧問主動協助梳理架構，並將創意結合平台 AI 技術，規劃出具體落地的教學企劃，減輕教師前期規劃負擔。
• 精準媒合與品質控管： 依據教師與課程需求，精準媒合具備相應專業的跨領域志工，並提供完善的線上平台與技術支援；若服務成效不符預期，平台將主動介入了解與調整。
• 遊戲化機制與動機維持： 導入積分兌換獎勵機制，透過趣味的遊戲化學習任務，有效激發並維持學生的持續學習動機。

志工：多元陪伴與社會實踐者

• OMO 專業服務： 配合老師需求，共同籌劃適合的實體活動，並於活動後提供線上文章批改服務。
• 給予多元觀點： 運用自身專業背景，對學生的書寫內容給予豐富回饋，引導孩子真實表達自我。
• 實現社會價值： 提供一個絕佳舞台，讓志工在休閒之餘發揮專長服務社會，從陪伴孩子成長中獲得自我實現與滿滿的成就感。

重要時程

• 提案申請： 每年 12 月至隔年 1 月，以及 7 月至 8 月，教師可依教學需求提案。若目前僅有初步想法，亦可先提出概念與現有資源，由平台顧問協助結合 AI 規劃具體方案後，再行媒合合適志工。
• 投稿截止： 2026/07/31 (五) 23:59 止。
• 名單公布： 2026/08/14 (五)，將以 Email 通知符合媒合條件之提案。
• 結案日期： 2026/11/20 (五)，須完成所有志工文章批改，並由教師上傳活動照片、填寫回饋以完成結案流程。

教師的權利與義務

• 申請與行前溝通： 請於指定月份填表申請（僅有概念者亦可提供想法與資源，由顧問協助結合 AI 規劃）。媒合成功後，請教師主動與志工進行線上溝通並說明服務行前須知，確保服務內容符合教學需求。
• 批改引導與品質把關： 若由志工協助批改文章，請教師先行說明批改重點；並請協助把關學生作品品質（避免抄襲或不符學員程度之內容），同時引導學生理解志工的回饋意見。
• 成效反映與紀錄統整： 若志工服務成效不符預期，請隨時向樂寫網主辦方反映，平台將介入了解與調整；活動結束後，請教師協助統整相關活動紀錄與成果回饋。

歡迎各地認同理念的學校夥伴踴躍加入我們！

提出申請

本平台保留活動最終解釋、調整、修改、及終止本招募計畫與獎勵制度之權利。