作者｜Linda Lin（本文經授權轉載）

教育，是一趟漫長的旅程。

孩子走在前頭，老師緊緊相伴，家長與社區在旁守望，而教育工作者、企業、基金會、媒體等無數角色，則像沿路的路燈、路標、補給站，用自己的方式陪著這條路變得更亮、更有力量。

親子天下舉辦的「教育創新 巡迴列車」正是這樣的一段旅程。
這不是華麗的大型舞台，而像是一輛跨越城市、跨越領域的小車，一站一站停靠，把教育者聚在一起，把在地的故事帶出去，把新的教學方式再帶回來。

2025 年 11 月 15 日，這輛列車來到台北。
在聯發科技教育基金會的場地裡，我們一起談科技、談永續，也談 SEL——談孩子、談學習、也談心。

在同一個屋簷下，為同一件重要的事努力

每一次的活動，最打動人的不是主題，而是「人」。

（1）聯發科技教育基金會：科技背後，是盼陪孩子看見更大世界的心

聯發科技教育基金會一直默默做著一件溫柔卻重大的事——
讓孩子及老師有機會接觸到新科技、理解科技，並順著好奇心走向更大的世界。

他們推動課程、陪伴老師，也陪伴偏鄉。
當我們在場聽見Peggy分享時，其實感受到的不是科技的硬知識，而是希望無論是教育者還是學習者，能用較好的環境及資源，用科技達成自己的夢。

（2）樂寫公益學習網：原來工程師教的不只是寫作，而是勇氣

樂寫是本次活動裡最讓人驚喜的存在。
工程師教寫作，乍聽之下有種反差萌。
但當你聽完分享，會發現他們教的不是文學，而是「寫下自己想法的能力」。

創辦人Rick用AI網站將寫作拆解成小小的步驟：架構、觀點、語句、修正；除了希望解決老師批改的痛點；也盼望「寫作」能從一座難以攀登的山，變成孩子能一步步向上的階梯。那是一種被看見的感覺：「原來我也能說出我想說的話」。樂寫教的不只是技巧，而是希望能陪伴孩子用文字表達想法的勇氣。

（3）SEL in Taiwan：讓孩子在成長中，擁有更柔軟也更堅定的心

而在所有的學習裡，最重要的一門課，是「學做自己」。SEL（社會情緒學習）談的是自我認識、談合作、談情緒、談決策。它讓教室不只是學習知識，而是練習生活。
在這次卡牌活動裡，我們看見許多老師分享自身經驗——如何認識自己的情緒，也透過討論變成同理與反思的機會。

SEL 不只是課程，也是陪伴。
它讓孩子變成一個更完整的人。

專講：從好奇出發的路，總會把孩子帶向更遠的地方

下午的專講，像是替整場活動劃上一條溫暖的亮點。
前KKBOX總裁李明哲分享了關於「好奇心」「框架」「冒險」「合作」的故事。

他說，小孩願意學，是因為覺得好玩；
大人願意創新，是因為仍保留一點點孩子的心。

他談到許多事——不是因為計畫做得多完美，而是從「動手試試看」開始；
他提到「看見框架、理解框架、翻轉框架」——理解過往，才能創造未來；

還有那句最打動我的話：

方向比速度更重要。

孩子學得快不重要，重要的是學得開心、學得懂、學得進心裡。
教育者走得穩，才帶得動孩子走更遠。

我們來自不同地方，但心都朝著同一個方向。活動結束時，看著大家彼此交換名片、分享教材、討論下一堂課怎麼調整，心裡有一種很深的感動：

原來我們都想做同一件事——讓孩子更好地學習。

有人用科技，有人用寫作，有人用對話，有人用陪伴。
方法不同、路不同，但心意是一樣的。

教育的路很長，有時候也很遠，但因為有這麼多人願意站在一起、願意分享、願意陪行，所以這條路變得明亮，也變得不孤單。

一個人走得快；
一群人走得遠。

而在台北的這個午後，我們看見了那群願意一起走的人。
也知道，只要大家都還在這條路上，孩子的未來，就一定會越走越遠。